Bestimmt kommt Ihnen das bekannt vor … 

Sie sind einmal angetreten, weil sie daran glauben, dass junge Menschen wachsen, wenn jemand sie sieht, sie ernst nimmt und begleitet. Wenn Sie es gut machen, hinterlassen Sie Spuren im Leben anderer. Doch die Realität sieht anders aus: Ihr Tag ist voll, bevor er überhaupt begonnen hat. Unterricht, Gespräche, Konflikte, organisatorische Aufgaben – alles drängt gleichzeitig. Sie reagieren nur noch, statt selbst zu steuern.

Mit der Zeit hinterlässt das Spuren. Sie sind erschöpft, zweifeln an Ihrer Wirksamkeit, funktionieren oft nur noch im Pflichtmodus und entwickeln eine Spur von Zynismus Ihrer pädagogischen Arbeit gegenüber. Pausen schieben Sie weg, eigene Bedürfnisse ebenso. Grenzen werden übergangen, weil „es gerade nicht anders geht“.

Zuhause kommen Sie gedanklich nicht zur Ruhe. Die Arbeit begleitet Sie bis in den Abend, manchmal bis in die Nacht. Das belastet Ihr Privatleben, raubt Energie und macht Sie innerlich dünnhäutig.

Gleichzeitig wächst die Angst, die eigene Souveränität zu verlieren, nicht mehr klar zu handeln, nicht mehr präsent zu sein, nicht mehr zu genügen. Von außen wirkt es, als stünden Sie ständig unter Strom – schneller gereizt, weniger bei sich, weniger verbunden mit dem, was Ihnen eigentlich wichtig ist.